Anìn anìn a nolis

Come prima cosa si è scritto alla lavagna la prima strofa facendola ricopiare.
Lettura a turno e traduzione.
Completata la traduzione del testo la maestra canta tutta la canzone per farla sentire ai miei alunni.
Si prosegue con una riga alla volta, fino a completare la prima strofa. La seconda strofa viene fatta la settimana seguente dopo aver ripassato la prima.
Nel corso delle settimane si usano gli indovinelli melodici e ritmici per consolidare la conoscenza delle note, delle durate e dei diversi tipi di pausa.

Segue l'analisi della croma, della pausa, della sequenza ritmica con i TA i TITI e le pause di croma UN.
Si può procedere applicando la gestualità della chironomia Kodaliana sulla prima frase.