Documento / Strumento

Storie di campagna e dintorni "Bidin e Bidina"

Persone
Patrizio Nilla (Collaborazione); Cristofoli Alessia (Referente di progetto); Perut Anna (Docente coinvolto); Ecomuseo Lis Aganis (Collaborazione); 
Classi coinvolte
sezione dai piccoli e medi
Classi destinatarie
Destinatari
bambini infanzia
Anno scolastico
Argomenti

AREE DISCIPLINARI COINVOLTE

  • I DISCORSI E LE PAROLE
  • IMMAGINI, SUONI, COLORI
  • IL SE' E L'ALTRO
  • IL CORPO E IL MOVIMENTO

ARGOMENTI TRATTATI

  • STORIA TRADIZIONALE FRIULANA DI "BIDIN E BIDINA"
  • LUOGHI CARATTERISTICI DEL TERRITORIO MANIAGHESE

 

Descrizione documento

DESCRIZIONE

Il progetto è nato nell'ambito del percorso annuale di plesso "storie di campagna e dintorni", che ha come obbiettivo la conoscenza del territorio attraverso le storie e la scoperta dell'ambiente naturale e antropico nel quale la scuola è inserita. 

L'incipit è stato dato dal ritrovamento di un albo del 1968 della SFF, che presenta la storia popolare di "Bidin e Bidina" illustrata dagli scolari di una scuola elementare del tempo.

La storia di Bidin e Bidina si è rivelata molto adatta per l'avvio del percorso, in quanto presenta vari elementi - forma, tradizione locale, ambientazione, lingua - molto stimolanti.

Dopo essere stata proposta agli alunni in forma di rappresentazione teatrale, è piaciuta così tanto che i bambini stessi hanno chiesto di riproporre la drammatizzazione alle famiglie. E' iniziato così il percorso di rielaborazione linguistica e grafica, dei personaggi e degli elementi naturali; le conoscenze sono state ampliate ed arricchite attraverso varie uscite sul territorio.

In seguito la proposta da parte dell'Ecomuseo di documentare il lavoro svolto ha portato alla realizzazione del libro Kamishibai.

STRUMENTI DIDATTICI ED ATTIVITA'

Il percorso si è sviluppato nel tempo in tre fasi:

  1. racconto scenico della storia di Bidin e Bidina da parte dell'esperta Nilla Patrizio (utilizzo di immagini e oggetti reali - in lingua friulana nella versione di maniago) - rielaborazione linguistica in italiano da parte dei bambini (conversazione - letture) - rielaborazione grafica degli elementi e personaggi della storia (disegno a matita/ pennarello /trattopen) - drammatizzazione della storia per le famiglie (realizzazione della scenografia, rielaborazione dei dialoghi, accompagnamento sonoro, danza tradizionale) - uscite sul territorio alla ricerca dei luoghi in cui si svolge la storia (casa - bosco- stalla - torrente)
  2. raccolta e scelta delle rielaborazioni grafiche dei personaggi e degli elementi del paesaggio - coloritura dei vari elementi con varie tecniche (pittura a tempera, ed acrilico con pennello/ rullo /spugna, pittura ad acquerello, pastelli acquerellabili)
  3. definizione del racconto in lingua italiana con le parole dei bambini - traduzione delle tavole, impaginazione e stampa del libro.

OBIETTIVI DEL PROGETTO

  • VALORIZZARE IL LEGAME CON IL TERRITORIO
  • STIMOLARE NEI BAMBINI E NELLE BAMBINE IL SENSO DI APPARTENENZA E L'INTERESSE PER LA TRADIZIONE
  • AVVICINARE GLI ALUNNI ALLA LINGUA FRIULANA NNELLA VARIANTE DI MANIAGO

MATERIALI PRODOTTI E MATERIALI ALLEGATI

LIBRO IN FORMATO KAMISHIBAI

 

Lingua
friulano; friulano nella variante di Maniago; italiano
Grafia ufficiale
No