Descrizione

Il piccolo orsetto Carlét (pupazzo personaggio guida del progetto) si è perso lungo il viaggio intrapreso con la sua famiglia. É partito dalla Carnia ma una volta arrivato al parco giochi di Marsure (molto vicino alla nostra scuola e ben noto agli alunni), si è smarrito. il compito dei bambini è stato quello di accoglierlo con affetto ed aiutarlo come solo un vero friulano sa fare.

Settimana dopo settimana abbiamo vissuto insieme tante avventure in aula, in salone, e nel giardino della scuola. Abbiamo ballato, cantato, ascoltato storie e proverbi, giocato, visto filmati, intagliato zucche per la festa do Ognissanti, accolto Santa Lucia e Babbo Natale, realizzato elaborati con diversi materiali (naturali e non), disegnato, ritagliato, costruito, ma soprattutto ci siamo tanto divertiti.

Uno dei giochi più belli è stato telecomandare l'apetta Bee bot (attività STEM di CODING) facendola muovere tramite pulsanti ed indicazioni date rigorosamente in friulano. inizialmente i bambini hanno imparato ad orientarsi nello spazio prima con il proprio corpo all'interno di cerchi colorati, poi muovendo l'orsetto dentro una griglia ed infine sono passati all'utilizzo della Bee bot.

È stato molto bello anche scoprire la forma della nostra regione, la sua bandiera e dove si trova la nostra scuola. Quest'ultima informazione è stata fondamentale per permettere a Carlét di ricongiungersi con la sua famiglia al termine del progetto.

Tutto questo è stato possibile anche crazie alla "maglietta magica" di maestra Patrizia che, indossandola per tutta la durata degli incontri, per magia riusciva a parlare solo in friulano! in questo modo, grazie alle svariate attività ludiche e sensoriali svolte in lingua friulana, i bambini hanno ampliato il proprio vocabolario (con colori, numeri, animali, parti del corpo, saluti, indicazioni spaziali, elementi naturali o di uso comune,...), esplorando alcune tradizioni della cultura locale ed hanno creato un legame profondo (perchè veicolato da divertimento, motivazione ed affetto) con il friulano.

Strumenti didattici ed attività

• "Maglietta magica" che, una volta indossata dall'insegnante, le permette di parlare solo in friulano dall'inizio alla fine dell'incontro;
• Il pupazzo di Carlét (personaggio guida del progetto);
• "il Memori di Gjat Ut" (Kappa Vu di Deborah Crapiz e Doriana Alessio) utilizzato  per diversi giochi di memoria (ricorda la sequenza; indovina chi manca; ...);
• ascolto, canto e ballo di alcune canzoni del CD musicale "Cjantis e rimarolis pai frutins" ( di Alessandra Kersevan e Giancarlo Velliscig);
• Ascolto della storia di Carlét (inventata dall'insegnante);
• Libri "Gjat Ut e le ploie", "La Pimpa e i numars";
• proverbio friulano legato al Pignarûl;
• Attività in giardino (ricerca di elementi colorati seguendo le indicazioni dell'insegnante;
• Costruzione dell'orsetto Carlet tridimensionale;
• Attività motorie con i cerchi per conoscere i colori ed esercitare l'orientamento spaziale (i bambini si muovono saltando da un cerchio all'altro in base al colore o alle istruzioni spaziali fornite dall'insegnante o dai compagni);
• Attività sensoriali (intaglio della zucca e manipolazione dei semi; attività con ritagli di stoffa, lana, cartoncini, paglia, cartavelina, ...);
• realizzazione del portachiavi "la coce di Carlét";
• visione di alcuni spezzoni del filmato della Cineteca del Tempo "Epifania in Friuli riti pagani propiziatori Tarcento Pignarul";
• Incontro con Santa Lucia e Babbo Natale;
• Rielaborazione grafica dei libri/storie ascoltati o delle esperienze fatte;
• Attività STEM: CODING, soprattutto con l'utilizzo della Bee bot (contando le caselle della griglia in friulano e verbalizzando le istruzioni spaziali indenant/ indaûr/ zira impartite al robottino.

Obbiettivi del progetto

il progetto vuole avvicinare i bambini in modo ludico e goioso alla scoperta della lingua e della cultura friulana. Obbiettivi specifici di apprendimento sono:

• comprendere parole o semplici messaggi orali;
• denominare oggetti di uso comune, animali, numeri, colori, elementi naturali, parti del corpo, alcuni componenti della famiglia (mari, pari);
• comprendere i concetti di grant/ piçul/ median;
• comprendere e fornire le istruzioni spaziali "indenant/ indaûr/ zirà";
• memorizzare canzoni e proverbi in lingua friulana;
• conoscere e riflettere su alcune festività della cultura friulana;
• riconoscere la forma e la bandiera del Friuli;
• saper indicare su una mappa dove si trova Povoletto;
• salutare con "mandi".

materiali prodotti e materiali allegati

• lettera di presentazione iniziale e di saluto finale di Carlèt;
• costruzione di Carlèt tridimensionale (con matite colorate, forbici, colla);
• Realizzazione di un portachiavi con una zucca; "la coce di Carlèt" (fatta con cartoncino, lana, pennarelli, colla e semi di zucca ricavati dall'intaglio dell'ortaggio;
• rielaborazioni grafiche dei bambini:

1. "Carlèt... l'orsut di Paulêt... Jacum, Catine e cun te" (coloritura e disegno)
2. "Gjat Ut e le ploie" (disegno libero)
3. "o vin cirût tancj colôrs in zardin par Carlèt" (disegno guidato di un elenco di elementi);
4. "al è frêt, cuviergiti Carlèt" (coloritura di Carlèt e realizzazione di una coperta con ritagli di stoffa e colla vinilica);
5. "Sante Luzie e il mus o son vignûs a cjatanus" (coloritura, disegno ed incollatura di paglia);
6. "al è rivât Nadâl... fasin un biel regâl a Carlèt" (decorazione dell'albero di Natale con matite colorate, brillantini e disegno libero di un dono per l'orsetto);
7. "Ce biel il pignarûl" (con pastelli a cera e carta velina incollata in modo che soffiando si muova simulando il movimento delle fiamme);
8. "ce tancj balonuts colorâts Carlèt" (dettato grafico con colori);
9. "jude Carlèt a rivâ a cjatà il mîl" (ritaglio e realizzazione di un percorso);
10. "scuvierzin cun Carlèt il Friûl e le so bandiere" (coloritura con acquerelli);
11. "mandi fruts, o torni a cjase cun me mari e gno pari!" (coloritura).