Documento / Strumento

Il drago di Udine

Tipologia documento
Supporto
cartaceo e digitale
Persone
Merluzzi Paola (Referente di progetto); Fontanive Paola (Docente coinvolto); Grisan Maria (Docente coinvolto); 
Classi coinvolte
sezione B dei Grandi della scuola dell'infanzia
Classi destinatarie
Destinatari
anziani della comunità; bambini con disabilità; bambini infanzia
Anno scolastico
Argomenti

Argomenti trattati

  • Animali
  • Colori
  • Mestieri
  • Architettura
  • Parti del corpo
  • Ambienti naturali 
Descrizione documento

Descrizione

Storia animata tratta dalla leggenda friulana“ Il drago di Udine” su libretto di Luigino Peressini. Il progetto riprende solo una parte della leggenda. L’idea nasce dall’interesse suscitato nei bambini per questa leggenda. Entusiasti hanno iniziato da subito a interpretare i vari personaggi. Così si è pensato di creare un contenitore attivo (il cartellone) su cui i bambini-protagonisti potessero esprimersi con i loro personaggi.

 

Strumenti didattici ed attività 
I bambini hanno ascoltato la leggenda e fatto domande (ascolto attivo); hanno interpretato con il corpo le varie fasi (teatro); hanno disegnato e colorato i personaggi, l’ambiente e gli oggetti presenti nella leggenda (arte e immagine), poi li hanno ritagliati e incollati sul cartellone (solo gli elementi fissi dell’ambiente). Hanno messo lo scotch sul retro dei personaggi mobili per poterli attaccare e staccare tipo sticker (motricità fine). 
Hanno selezionato i personaggi facendo le votazioni per alzata di mano. Hanno riascoltato la leggenda e l’hanno reinterpretata animando i personaggi di carta. Ogni bambino ha partecipato attivamente in tutte le fasi della realizzazione del progetto.

 

Obiettivi del progetto 

  •  Ascolto attivo e comprensione della lingua friulana;
  • suscitare curiosità sulla propria città e sull’ambiente che li circonda;
  • imparare ad osservare; 
  • rispettare le decisioni democratiche (votazioni sui personaggi da scegliere per il cartellone); 
  • svolgere attività spazio-temporale consequenziale;
  • cooperative e collaborative learning;
  • peer to peer

Materiali prodotti e materiali allegati

  • Disegni colorati, ritagliati e incollati.
  • Sono state fotografate le sequenze della leggenda raccontate dai bambini ed è stato prodotto un PowerPoint che si allega alla presente. Cliccare su Presentazione -dall’inizio 
Lingua
friulano; italiano
Grafia ufficiale
No